Test för att mäta psykologiska egenskaper introducerades av forskare i början av 1900-talet. De ville mäta begåvningsfaktorer och olika aspekter av personligheten.

Testen utvecklades och blev verktyg inom klinisk verksamhet, skolan, militärlivet och arbetslivet. Användare var psykologer och forskare inom psykologi. I psykologutbildningen har alltid ingått utbildning i testteori, psykometri och kvalificerad personbedömning/diagnostik.

Fram till slutet av 1960-talet var psykologiska test psykologernas egna verktyg för personbedömning. Men ökande samhällskritik gjorde att användningen av test minskade. Psykologerna avstod från test i arbetslivet och intresset för att arbeta som psykolog avtog också.

Kvalitetsbehov
Intresset för test inom arbetslivet, vid rekrytering och urval ökade igen under 1980-talet. Då hade andra yrkesgrupper än psykologerna tagit över testuppgifterna. Men personalvetare, ekonomer och andra hade inte den grundläggande teoretiska kompetens som krävs för att kritiskt förhålla sig till testmetodernas kvalitet och testanvändningens kompetenskrav och etiska regler.

Idag finns inga restriktioner eller regler som hindrar den som önskar skapa, importera och lansera test i Sverige. Nya metoder dyker upp om efterfrågan finns. Ökar efterfrågan kommer ännu fler metoder ut på marknaden. Köpare av test har ingen instans att vända sig till för att få en oberoende kvalitetsvärdering av testen de erbjuds.

Den som testas riskerar att utsättas för otillförlitliga metoder och testanvändare som har otillräckliga kunskaper om metodernas brister. Idag ökar utbudet av test och testtjänster inom arbetslivet. STP:s uppdrag är att återintroducera kvalitet och kompetens inom testanvändning.