|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Almedalen 2009
Vem är klok i skolans värld?
Rubriken ”Vem är klok i skolans värld? Har elever inlärningssvårigheter eller skolan utlärningssvårigheter?” lockade många till yrkesföreningen Psifos seminarium.
Lennart Andersson, psykolog från elevhälsan i Helsingborg, Ulla Winblad från Halmstad och Pia Sointio från Helsingborg (alla från Psifos styrelse) hade bjudit in representanter från Skolledarna. Det var Per Olof Sahlberg, skolledare i Visby och Margareta Zetterström, skolledare i Gråbo.
Seminariet blev en dialog mellan publiken som bland annat bestod av lärare, psykologer, skolsköterskor och representanter från elevorganisationer. Man pratade om vad som är intelligent pedagogik, vilka frågor psykologer möter i skolan. ”Vi möter idag oftare än tidigare frågor om elevernas arbetsminne” sa Ulla Winblad.
Vikten av relationen mellan lärare och elev var en annan fråga som diskuterades. ”Är det inte vi som jobbar i skolan som får IG när vi inte lyckas? Men i dokumenten står det att det är eleven som får IG. IG blir inte bara ett betyg utan en stämpel på mig som person. Är målen satta så de passar alla? ”
Fr vänster: Lennart Andersson, Per-Olov Sahlberg, Ulla Winblad, Pia Sointio och Margareta Zetterström.
Vad var målet med ert seminarium frågade jag Ulla, Pia och Lennart från Psifos styrelse.
”Målet var att profilera psykologer i skola och förskola och det har vi gjort. Vi har synliggjort det psykologer faktiskt gör, att vi jobbar mer strukturellt till exempel och vi har nu inlett ett bra samarbete med skolledarna. Vi jobbar i dialogform som skolpsykologer och det ville vi ha med på seminariet också. Vi ville väcka tankar och inte bara ha ett individfokus utan höja frågorna till en annan nivå. Vi som jobbar i skolan behöver bli klokare. 
Pia, Ulla och Lennart från Psifos styrelse var nöjda
Det viktigaste med seminariet var att visa psykologens möjligheter, att vi t ex jobbar med handledning till skolledare på en organisationsnivå. Vi kan också bidra till att avgränsa lärarnas uppdrag. Lärare känner att de ska ta på sig så mycket men psykologen kan bidra till att hjälpa dem att avgränsa. Det finns annars en risk att läraren kommer ifrån sitt ursprungliga uppdrag.”
Målet med seminariet var också att ha aktivitet i rummet och det lyckades man verkligen med.
Men varför Almedalen? ”Vi hade så goda erfarenheter från 2008 och seminariet om elevhälsan. Vi såg att det är en bra plats att bedriva lobbyarbete. Det är ett bra sätt att prata med folk. Så många kom! Vi är helnöjda!”
Text o Bild: Susanne Bertman
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|